jueves, 28 de abril de 2016

Resumen de la teoria del caos


La Teoría del Caos es un elemento de manejo referencial cultural amplio. Su gran número de publicaciones tiene denominador común: la complejidad, la co-incidencia y simultaneidad de múltiples elementos en la dinámica de fenómenos y procesos, no lineales ni predecibles sino azarosos o aleatorios. Sus patrones de "orden desordenado" son sistemas abiertos y multilineales, y exigen alternativos modelos lógicos para su comprensión e interpretación distintos de los aplicados a fenómenos lineales predecibles dentro de la polaridad dinámica de causa-efecto.
Las dinámicas sistémicas del Caos han generado necesidad de nuevos conceptos y técnicas de experimentación, con gran incidencia en la elaboración de sistemas de representación de la realidad y sus bases filosóficas, metafísicas y metodológicas acerca del significado de la impredecibilidad e inestabilidad compleja en los procesos naturales, culturales y sociales, así como de sus comportamientos posibles a largo plazo. Su extrapolación a otros dominios del conocimiento humano es aplicada en economía, sociología, teoría cultural, neurociencia y planificación urbana, música, entre otras. ¿Por qué el Caos ha devenido en objeto de tan interesado estudio en la cultura contemporánea? Por el desarrollo de intercontactos de conocimientos de las ciencias actuales, exactas, naturales y sociales, con co-incidencias, reticulaciones y necesidades de articular explicaciones del mundo por medio de otras lógicas y sentidos. 
La modernidad, en afán racionalista de organización de acuerdo con sus principios totalizadores, necesitó de esta referencia; aquellas "aberraciones" que encontraba ocasionalmente en sus experimentos eran expresión de “desórdenes extraños y atípicos” del orden universal que arbitrariamente creyó ver. La razón debía oponer y vencer al caos2 . El caos sólo era justificado como existencia anterior a la presencia organizadora y regidora del logos y/o posterior a la acción de éste, es decir, a la presencia del des-orden, de falta de estructura. Hoy los teóricos del Caos le valoran, al considerarle motor de un sistema que va a un otro orden más complejo; reconocen que el Caos hace posible el orden. Aquella posterioridad se justificaba por la concepción de la tendencia evolutiva del universo hacia un estado de disipación total de su estructura, su pérdida de calor y, por tanto, su muerte térmica y general: esto lo formula el estudio de las leyes de termodinámica, o estudio de procesos dinámicos en los que la presencia activa de calor garantiza orden y estructura. La asociación del caos con el desorden y la tendencia a la muerte cambió radicalmente a partir de los años sesenta en Occidente, al surgir descubrimientos en la dinámica de ciertos sistemas naturales que incluso privilegian la aparición de entropía.
La Teoría del Caos dista de ser un bloque monolítico en sus concepciones y áreas de trabajo y teorización. Es más bien un eslabonamiento de modelos teóricos, formulaciones matemáticas y técnicas experimentales cuyo objeto de estudio es el comportamiento de fenómenos inestables, aperiódicos, no lineales, impredecibles a largo plazo, característicos del mundo. La propiedad de los sistemas caóticos o inestables radica en que durante su funcionamiento éstos nunca vuelven a establecerse en sus configuraciones originales, luego de experimentar turbulencias en su desarrollo, originando múltiples, azarosos y posibles comportamientos que se bifurcan 

jueves, 14 de abril de 2016

Prólogo

La didáctica de Comenio, transformó radicalmente la pedagogía en la ciencia de la educación. e hizo que los entonces pedagogos se transformaran en promotores de la buena educación. Gracias a él existe la escuela popular, a la cual puede ingresar todo aquel que lo desee. Comenio hizo llegar la educación a todo el ámbito de la comunidad. Es también el precursor de los jardines de niños, y también fue el primero en hacer uso del material didáctico.

–Comenio transformó la pedagogía en la Educación
–Creó la escuela popular
–Método activo "aprender haciendo"
–Fue el primero en promover el desarrollo de la comunidad
– Precursor de los jardines de niños
–Fuel el primero en hacer uso del material audiovisual
–Consideraba a la educación un importante medio para una mejor comprensión de los pueblos
–Era de ascendencia judía
–Comenio logró asimilar los clásicos latinos y griegos
–Profundizó el estudio de la historia de todos los pueblos
–Quiliasmo: Doctrina religiosa acerca del presunto “reino de Dios” en la tierra, que ha de durar mil años y preceder al fin del mundo. El quiliasmo era propio del judaísmo y del cristianismo en sus primeros tiempos, cuando se relacionaba con las ideas sobre el advenimiento de un mesías o salvador. Las concepciones de los quiliastas atraían a los esclavos y a los pobres. El cristianismo, al convertirse en la religión oficial del Imperio Romano, renunció a toda posibilidad de que el orden reinante en la tierra se modificase, hizo hincapié en la idea de la recompensa de ultratumba y rechazó el quiliasmo como doctrina errónea. En la Edad Media, el quiliasmo revive en varias doctrinas heréticas, como envoltura religiosa dada a la protesta social de campesinos y burgueses contra la explotación de los señores feudales. En la actualidad, el quiliasmo forma parte de la ideología reaccionaria de algunas sectas religiosas.
–Teologia